مبانی تئوریکِ داعش در فقهِ سنتی

نویسنده: ورا اشنایدر (Vera Schneider) / مترجم: خدیجه حسینی: تفکر نقادانه سالهاست که موضوعی مهم در تعلیم و تربیت قلمداد میشود. بعد از اجلاسیه انجمن روانشناسی آمریکا در سال 1948، بنیامین بلوم (Benjamin Bloom) پیشتاز طرح «اهداف تعلیم و تربیت» از جمله شناخت، درک، کاربرد، تحلیل، ترکیب (و تولید اندیشه) و ارزیابی شد. تفکر نقادانه در تعلیم و تربیت از همان زمان بود که مورد بحث قرار گرفت. مقاله حاضر پارهای از تعاریف، چشماندازها و پرسشها را درمیان میگذارد تا سرآغازی باشد برای تفکر نقادانه در باب تفکر نقادانه. تفکر نقادانه چیست؟ آیا باید آن را تدریس کنیم؟ چرا ... و چگونه؟ پارهای از نظرها و پیشنهادهای سودمند جهت گنجانیدن تفکر نقادانه در کلاس درس را در اینجا میآورم، راهحلها برعهده ...

ادامه مطلب